学校工作报告（2025年11月）

2025-12-10     发布：[工会]陈萍    点击：0次

校长  赵志丹

（2025年11月29日）

各位代表：

根据大会安排，我代表学校向大会作工作报告，请予审议。

一、2020年以来的主要工作

2020年以来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大、二十大和二十届历次全会精神以及全国教育大会精神，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真贯彻落实党中央和教育部党组、北京市委的决策部署，坚决落实立德树人根本任务，深入实施“落地行动”，学校整体办学实力快速提升，地球科学领域世界一流大学建设进程加快推进，地质学、地质资源与地质工程进入世界一流学科行列，各项重大工程建设成效显著，顺利实现了“占高地”战略目标，学校各项事业发展呈现新气象、开创新局面、取得新进步。

（一）学校治理能力不断提升

坚持和加强党的全面领导，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，扎实开展党史学习教育、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、党纪学习教育和深入贯彻中央八项规定精神学习教育。召开学校第十二次党代会，选举产生了新一届两委委员。首次获得北京市党的建设和思想政治工作先进校提名奖。坚持和完善党委领导下的校长负责制，严格执行党委常委会、校长办公会议事规则和“三重一大”决策制度，持续做实督查督办工作。制定并实施学校“十四五”规划，实施教育评价改革，以一流学科一流专业建设为引领，大力推进学科交叉融合和新兴学科建设，构建“一校三区”格局，高质量完成“十四五”规划指标。完善学术治理体系，通过学术委员会、学位委员会、教学指导委员会进一步规范学术权力运行。深入实施依法治校，修订学校章程，持续健全以学校章程为核心的制度体系，不断加强民主管理和民主监督。落实落细“放管服”举措，加强财务管理和审计监督，健全招标采购制度，实施空间资源有偿使用，高质量完成校企改制，内控管理水平明显提升，资金使用效益不断提高。建成一站式网上办事大厅，累计服务师生超过12万人次。做好接诉即办、未诉先办，信访事项及时受理率、按期办结率明显提升。充分发挥教代会、工会、学代会的民主管理、民主决策、民主监督作用，保障广大师生员工共享学校改革发展的成果。

（二）人才培养质量持续提高

扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，深入实施“时代新人铸魂工程”，“大思政”育人格局不断完善。马克思主义理论学科建设水平持续提升，入选北京市重点马克思主义学院，组织召开新时代全国高校思政课内涵式发展研讨会，出版《“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教学案例集》，院士、校领导领衔主讲“生动中国”系列“金课”，多门课程获评北京市课程思政示范课，获评“北京高校课程思政先行校”。全面实施“地质传家宝”一体化育人工程，擦亮“红旗在山谷中飘扬”思政育人品牌，“一站式”学生社区入选百个全国高校示范“一站式”学生社区，“大学生年度人物”等一批优秀学生典型脱颖而出。深入推进“健康北地”建设，我校学子在世界级和全国性赛事中屡创佳绩，跆拳道、田径、攀岩等项目共获金牌67枚、银牌41枚、铜牌51枚，连续四年获得首都高校秋季学生田径运动会金牌榜第一名，学生取得第15届全运会标枪项目金牌、世界大学生运动会跆拳道项目铜牌等标志性成果，本科学生成功登顶珠峰。成立自然美育中心，获评全国高校美育工作先进单位，学生获世界小姐中国区总冠军。成立劳动教育中心，加强劳动教育与双创实践，学生团队获中国国际大学生创新大赛全国金奖、全球季军。深入实施“2314”就业助推工程，一次毕业去向落实率保持在91%以上。持续深化教育教学改革，作为全国首批试点高校成立国家能源学院，成立人工智能学院、体育学院，筹备成立创新创业学院。本科招生两年扩招900人，完成国家“优本扩容”重要任务。全面夯实本科生、研究生培养质量，高质量完成新一轮本科教育教学审核评估。大力培养拔尖创新人才，燕山书院入选基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，获批25个国家级一流本科专业、25门国家级一流本科课程，建成11个跨国（境）野外联合实习基地，8名学生获李四光优秀学生奖，本科生获首届世界人形机器人运动会季军等国际级、国家级学科竞赛奖项千余项，《“五位一体”地质学拔尖人才培养体系构建与实践》获国家级教学成果奖二等奖。健全博士生“申请—考核”招生选拔机制，博士生招生人数增长65%。强化研究生论文质量管理，多篇论文获北京市优秀博士论文。

（三）教师队伍建设成绩斐然

大力弘扬教育家精神、科学家精神，建设师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。创建“1+3”教师思想政治与师德师风建设工作体系，新获批2个“全国高校黄大年式教师团队”。召开人才工作会议，构建“1+N”人才政策体系。修订职称晋升、岗位聘任、职员晋级等制度文件，激发教职员工干事创业积极性。加快建设国家战略人才力量，新增两院院士2名，全职引进中国科学院院士1名、中国工程院外籍院士1名，新增国家级人才55人，多人获评光华工程科技奖、何梁何利科学与技术奖、李四光地质科学奖等重量级奖项，历史首次获评宝钢优秀教师奖，高层次人才数增长163%。加大教学名师培育力度，教师团队荣获全国高校教师教学创新大赛一等奖，国家级、北京市级教学名师和全国优秀教育工作者人数持续增加。把青年人才引育摆在突出位置，举办海内外优秀青年学者论坛，设立“攀峰”青年人才“领航工作站”，加大博士后引进力度，人才“蓄水池”不断扩大。学校专任教师队伍稳步壮大，拥有海外博士学历人数增长135%。

（四）学科综合实力显著增强

全面推进“双一流”建设，巩固扩大地球科学学科优势，积极推进新兴交叉学科建设。地质学、地质资源与地质工程连续两轮入选国家“双一流”建设学科，A类学科数量稳步提升，半数以上参评学科进入全国前30%，新增资源与环境、材料与化工2个专业博士学位授权点。聚焦深地、深海、深空、深时和极地“四深一极”，以及能源资源、生态文明建设重大战略，优化学科布局，加快实现传统地学向地球系统科学转型升级，新增行星科学、人工智能、健康地学等13个新兴交叉学科（专业），稳步推进“极地地质与环境学科突破先导项目”。高站位发展哲学社会科学，“经济学+资源勘查工程”获批双学士学位复合型人才培养项目。12个学科进入ESI全球排名前1%，地球科学、工程学、环境/生态学、化学等4个学科领域进入ESI全球排名前千分之一，地球科学学科进入ESI全球排名前万分之一，位列“U.S. News世界大学学科”榜单世界第一。

（五）科技创新能力持续提升

学校面向国家重大战略和行业发展需求，加强基础研究和原始创新，努力支撑高水平科技自立自强。聚焦“上天”“入地”“下海”“攀峰”“登极”等重大科学与技术问题，以及新一轮找矿突破战略行动，积极开展“卡脖子”重大科技攻关。召开科技大会，一体推进教育科技人才发展。国家级科研项目获批数量与经费持续增加，新增各类项目超过4100项，到账经费超26亿元。发表SCI论文8154篇，连续8年发表数量突破1000篇，其中发表标志性期刊学术论文936篇，以第一作者、第一单位在Nature等国际顶刊发表论文42篇。获授权专利1498项，其中，发明专利1057项。牵头发起我国首个国际大科学计划“深时数字地球”，国际研究计划“四维地形亚洲”（TopoAsia），获批教育部前沿科学中心。高质量完成月壤研究任务，参与绘制世界首套高精度月球地质图集，在南极科考中成功获取冰芯和岩心，助力我国成为世界上第3个获取南极冰下基岩的国家。牵头主持10个“面向2030”地球深部探测与矿产资源勘查国家重大科技项目，实现国家社科基金重大项目首次突破。加快建设科研创新平台，成功获批地质过程与成矿预测、地质微生物与环境、深部探测与成像3个全国重点实验室，获批学校首个教育部哲学社会科学实验室，成立深空探测实验室，新增省部级科研平台13个。引进全球最先进的二次离子探针分析仪，实现145台大型仪器开放共享。参与获得多项国家自然科学奖、国家科技进步奖，以第一完成单位获省部级科学技术奖50项，其中特等奖2项、一等奖15项。132人次入选科睿唯安、爱思唯尔高被引科学家名单。获批武器装备科研生产二级保密资格单位。加快建设世界一流科技期刊，《Geoscience Frontiers》影响因子高达8.9，创办《Deep-time Digital Earth》、《Journal of Polar Science and Engineering》国际期刊，入选高水平、高起点国际科技期刊建设项目。

（六）国内合作成果丰硕

发挥学校智力和人才资源优势，不断增强服务社会能力。优化校友与社会合作工作机制，实施校友建家工程，成立非洲校友会，发布“地大摇篮”一体化服务云平台，社会资助奖助学金不断增加。推动政产学研用深度融合，与内蒙古自治区、中石油、中海油等重点地区和单位签署战略合作协议174份。牵头成立中国高等教育学会资源能源教育分会，构筑协同创新、协同育人共同体。成立自然资源战略发展研究院、自然文化研究院、美丽中国研究中心，为推进人与自然和谐共生的现代化提供地大方案。紧密对接区域发展需求，主动服务北京“四个中心”功能建设，在国土空间优化利用、地质灾害防治、地下水资源评价与利用、地质公园建设等领域，提供高质量咨政服务。成立郑州研究院、石家庄创新研究院，促进多项科技成果成功落地转化。牵头组建资源环境帮扶联盟，助力青海化隆成功脱贫摘帽并与乡村振兴有效衔接，扶贫干部中产生了全国脱贫攻坚先进个人等优秀榜样，助力阿河滩村获批全国四星级地质文化村。对口支援青海大学等取得显著成效。

（七）国际交流不断拓展

主动融入对外开放大局，推动国际合作向全方位、多层次、宽领域发展。与俄罗斯莫斯科国立大学、英国伯明翰大学、澳大利亚昆士兰大学、意大利帕多瓦大学、新西兰奥克兰大学等国际一流院校和研究机构签署合作协议、备忘录近40份，1500余人次赴国（境）外访学交流。新获批学科创新引智基地2个。通过来华留学生高等教育质量认证，入选“中非高校百校合作计划”“中阿高校10+10合作计划”成员高校。获批联合国教科文组织深时数字地球与矿产资源教席。成立全球南方中非联合研究中心，筹办中国地质大学纳米比亚努乔马地球科学学院、中国地质大学纳米比亚恩代特瓦珠宝学院。与意大利、法国科学家团队合作完成嫦娥六号载荷研制，联合俄罗斯科学家开展贝加尔湖和南极科考。举办国际沉积学大会等12场重要会议，校领导在中法教育论坛、中意校长论坛等重要论坛作主旨报告，多名教师在深时数字地球开放科学论坛、国际地质大会等重要会议作主旨发言、主题报告。教师在国际地质科学联合会等学术组织担任重要职务50余人次，在GCA等国际一流期刊担任主编、副主编和编委80余人次。2名合作外国专家分别获中国政府友谊奖、国际科学技术合作奖。

（八）办学条件极大改善

以最大努力开拓新局，成功入选首批建设雄安校区高校，校区总占地面积1600亩，一期总建筑面积51.89万平方米，现已全面开工，综合服务楼、首栋宿舍楼已经完成封顶。以最快速度抢抓机遇，把握海南政策窗口，成立海南研究院并顺利招生，海南国际学院正式揭牌，正在全面推进专享楼设计筹备工作。以最实举措固本强基，学校基础设施条件整体提升，主要楼宇全面翻新，新校史馆顺利落成，校园景观改造升级，“自然有味”餐厅、“汇海”餐厅正式投入运营，海业商务楼等1.2万平方米办学空间成功收回，平泉实习基地主体建筑完成封顶，北戴河、周口店实习基地学习生活条件不断优化。以最大决心攻坚克难，生活区改造取得决定性进展，累计完成18栋楼宇、64间平房等5万平方米建筑拆除和居民腾退工作，创造了首都高校腾退改造的示范样板。

（九）文化建设特色凸显

健全文化工作体制机制，成立学校文化建设委员会，实施“北地”文化建设工程，获“首都文明校园”称号，创建“北地先锋”荣誉体系，师生认同感、荣誉感、使命感不断增强。完善学校标识和视觉形象识别系统，设计并使用新版校徽，首次命名校园主要道路、广场、园林，成功命名“中国地质大学”公交站，精心打造毕业戒指等系列文创产品。深入推进“书香北地”建设，出版70部院士名家学术成果集，推出7部《北地之虹》文学作品集，推出《地苑赤子》、《我的雄安我的梦》等一系列原创歌曲、舞蹈、话剧、微电影，相关作品获人民文学奖、中华宝石文学奖。

各位代表!

2020年以来，我们办成了过去想办而没有办成的大事，解决了长期想解决而没有解决的难题，这些成绩的取得是全校师生员工攻坚克难、砥砺奋进、无私奉献的结果。在这里，我代表学校向各级领导和各界朋友，向我校老领导和离退休老同志，向广大师生员工和海内外校友致以崇高的敬意和衷心的感谢！

在总结成绩和经验的同时，必须清醒地看到，我们的工作还存在许多不足，在前进道路上还有不少困难和挑战：主动服务国家重大战略需求的综合能力还需提升；地球系统科学学科体系有待健全，学科发展不够均衡；育人体系需要进一步完善，拔尖创新人才自主培养能力有待提升；一校三区协同发展的办学支撑能力有待提升；科技原始创新能力仍需增强，科技成果转化效率有待提高；高层次人才数量相对不足，对青年人才的支持力度还需加强；对外合作成效不够突显，从外部争取办学资源的能力仍然有限。这些问题，我们要高度重视并积极加以解决。

二、未来五年的工作任务

未来五年，是学校深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，服务教育强国建设，落实学校第十二次党代会“1361”工作方略，扎实推进“十五五”建设发展的关键时期。全校上下务必以最大的决心和勇气，锚定早日建成地球科学领域世界一流大学目标，敢于变革，勇于创新，全面加快高质量发展的步伐，推动学校完成重塑性变革，实现跨越式发展。

（一）深入实施学科专业设置调整优化行动，推动构建与世界一流大学建设目标相匹配的学科专业体系

以国家能源安全战略、新一轮找矿突破战略行动、生态文明建设、深地深海探测、双碳战略、“人工智能+”行动等重大需求为牵引，持续强化学科专业与国家资源能源发展战略的适配度。面向一校三区办学新格局，持续优化学科布局，加快完成学院新建和重组工作，强化北京校区、雄安校区和海南校区的差异化定位与协同发展。要建强地球科学主干学科，持续扩大两个“双一流”学科领先优势，大力发展资源、能源、工程、环境、生态、材料和测绘等重点学科。瞄准行星科学、海洋与极地科学、人工智能、新能源与储能技术等战略性新兴领域，快速布局一批新兴学科。高站位发展基础学科和哲学社会科学，大力推动中国特色、地大特质哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系建设取得新突破。立足学校在地质、资源、能源、环境等领域的优势与特色，实施“地学+”学科交叉战略，推动传统地学与人工智能、大数据等的深度融合。构建质量、特色、贡献导向的学科专业评价机制，健全学科专业动态调整机制，构建数据驱动的学科动态监测与智能决策体系。建立健全教育科技人才一体推进机制，整合教育、科技、人才议事协调机构，实现工作一体谋划，资源一体配置。

（二）提升拔尖创新人才自主培养质量，推动建设国际一流地学人才重要培育基地

坚持五育并举，深化五育融合，健全德智体美劳全面培养的大育人体系。建强燕山书院、基地班、求真班和创新实验班等拔尖创新人才培养基地，谋划建设卓越工程师学院，构建多层次拔尖创新人才选拔培养体系。打造覆盖“主修＋辅修＋第二学士学位+双学士学位+微专业”的多维学科专业交叉新生态。实施本科人才培养质量提升计划和新时代研究生教育高质量发展行动计划，力争国家级教育教学成果奖取得新突破。以国家能源学院建设为牵引，突破学科、校企、校地边界，深化产教融合、科教融汇，探索跨学科、项目制、实战化人才培养模式改革，培养学生在真平台、真场景中解决真问题。打造一批具有高阶性、创新性和挑战度的一流课程。立足地学特色优势，聚焦战略性新兴领域，推出一系列具有广泛影响力的优质教材。积极拓展与世界一流大学联合培养项目，深入实施跨国（境）野外实习，着力培养专业基础扎实、实践本领过硬、创新意识卓越的国际化优秀人才。

（三）厚植优师强师根基，推动建设新时代高水平教师队伍建设与地学人才高地

深入实施人才强校战略，培养造就一支与地球科学领域世界一流大学相匹配的一流教师队伍。持续加强高端人才培育和引进，汇聚一批以院士为代表的战略科学家，遴选一批学术造诣深厚、具有国际标志性成果的科技领军人才，长期稳定支持一批学术水平高、发展潜力大、具有突出学术活力的青年科技人才，全方位打造国际地学人才高地。弘扬科学家精神，营造鼓励探索、宽容失败的良好环境。拓宽引才视野和海外引才路径，加大在世界一流大学和国际知名学术机构延揽人才的力度。强化“以才引才”、“以会引才”，通过国际学术会议、学术论坛、校友会、侨联等多个渠道，吸引海内外人才以多种形式到校从事教学和科研工作。创新人事工作体制机制，提升人事管理效能。统筹一校三区人力资源配置，创新人员编制管理。健全教师发展体系，优化职称职级晋升，畅通各类人才发展通道。强化创新能力、质量、实效、贡献导向，坚持定性、定量评价相结合，持续推进多元分类评价。

（四）扎实开展有组织科研，着力支撑高水平科技自立自强

聚焦战略性矿产资源开发利用、地球深部探测、深空探测、极地科考与海洋科学、青藏高原综合研究等优势领域，主动承担“十五五”地学领域基础研究重点方向和重大任务部署、教育部基础学科和交叉学科突破计划、新一轮找矿突破战略行动、“面向2030”地球深部探测与矿产资源勘查国家重大科技项目、军民融合科技发展等重大科研任务。依托雄安校区建设，支持研究基础好的重要科研平台成立新型研发机构。充分发挥校外研究院与研究基地作用，整合跨领域、跨学科优势创新资源，打造多学科交叉研究团队，搭建有组织科技创新与产业创新深度融合新平台，助力发展新质生产力。保持基础研究项目发展势头，努力推动学校科研经费实现倍增。加强期刊集群化建设，保持高水平期刊优势地位，整体提升学校期刊国际影响力。

（五）深入实施人工智能+行动，落实教育数字化战略

把人工智能融入教育教学全要素、全过程。打造全校范围内“通识+前沿+应用”人工智能课程体系，建好人工智能学院，通过深度赋能传统学科专业，创新“人工智能+X”复合型人才培养模式。依托学校虚拟仿真实验室，建立未来学习中心，打破传统课堂时空限制，扩大应用线上线下混合式教学、翻转课堂等新型教学模式。持续推进数字校园建设，强化大数据技术应用，推进大规模因材施教，加大慕课建设力度，推进数字化教材建设，为学生提供更加个性化、沉浸式的学习体验。

（六）坚持开放办学，积极加强国内国际合作

进一步推进开放合作战略，主动适应区域和行业发展需求。全面拓展与新疆、西藏、内蒙古、青海、贵州、山西、江西、黑龙江等资源能源大省的校省、校区战略协议推进和项目合作。有力有效推进青海化隆乡村振兴，继续做好对口支援相关工作。加快中国特色新型高校智库建设。建立一体化国内合作管理服务平台，实现合作内容全过程跟踪督导。持续推进校友建家工程，加快海外校友会建设步伐，实现校友组织全国和世界重点地区全覆盖。拓展基金会筹资渠道，实现资金筹措能力显著增强。持续支持“深时数字地球”国际大科学计划。组织申报国家外专项目，推动新建一批高水平学科创新引智基地、国际合作联合实验室和联合研究中心。扩大国际学术交流，举办重大国际会议，鼓励教师在国际学术组织、高水平国际学术期刊任职。全面深化国际教育科技合作，积极推进中外合作办学和联合培养，实现教学科研单位国际合作项目全覆盖。

（七）牢牢把握重大机遇，高标准推进一校三区格局形成

面向一校三区办学新格局，统筹规划各校区功能定位。北京校区进一步加强功能提升和空间优化，打造成为地学拔尖人才培养基地和国际地学交流合作中心。雄安校区高标准高质量完成一期建设，锚定2027年有序疏解等重要任务节点，高标准谋划落实校区建设和疏解工作，高质量完成开办费测算、申请和使用，科学规划校区资源配置、学科分布、人才引进等方面工作，切实强化责任担当，以对历史负责的态度，全面贯彻落实“世界眼光、国际标准、中国特色、高点定位”理念，打造成为创新人才培养基地和国际地学前沿科技中心。海南国际学院积极引进国外优质教育资源，作为学校对外交流合作的重要窗口，开展中外合作办学，持续提升学校的国际影响力。平泉实习基地打造成为国际地学野外实习中心，北戴河、周口店实习基地进一步提升服务保障能力。通过校区拓展和建设，彻底改变学校办学空间受限的历史问题，为推动学校完成重塑性变革，实现跨越式发展提供坚实动力。

（八）做实精细化管理，高质量建设学校综合服务保障体系

全面提升服务保障能力，让全校师生员工最大程度共享学校改革发展成果。抓好办学规模提升和人居环境要求提升背景下综合服务保障工作的精细化管理。高品质完成生活区改造，极大改变地质大院整体面貌，尽最大努力改善教职工住房条件。以雄安校区疏解工作为契机，进一步构建现代、科学、规范、全面的综合服务保障体系。进一步丰富和拓展接诉即办渠道和形式，推进学校治理体系和治理能力现代化。增强风险预警和应急处置能力，严守安全生产红线，加强平安校园建设。积极争取办学经费，完善资源筹措体系，强化预算绩效管理，未来五年实现学校收入稳步提高。努力构建“保障有力、服务优质、运行高效、树人育人”的综合服务保障体系新格局。

（九）加强大学文化建设，提高文化软实力

以习近平文化思想为指引，构建大学文化、地学文化、自然文化有机融合、相互浸润的大文化体系。总结凝练以地质报国为内核、以校训校风为底色的地大精神谱系，大力弘扬先行精神、攀登精神、摇篮精神和新老“三光荣”精神，推动地大优秀基因代代相传。加强校史、院史及学科专业史的编撰和研究，更好发挥以史育人作用。面向新中国成立80周年、地大建校75周年，策划推出一批有高度、有深度、有温度的文艺作品和文化产品，激励广大师生校友爱国荣校。突出地学特色，建设与各校区整体风格相统一的文化景观，提升校园环境文化内涵。

各位代表，老师们，同志们!

2025年，我们站在学校跨越式发展新坐标系的原点，站在一代又一代地大师生接续奋斗的高点，站在开启学校崭新发展篇章的起点，党的二十届四中全会提出关于制定“十五五”规划的建议，为奋力开创中国式现代化建设新局面指明了方向。我们一定要始终保持地质报国的理想信念、昂扬向上的精神风貌、拼搏不息的旺盛斗志，全力以赴落实学校第十二次党代会精神，朝着建成地球科学领域世界一流大学阔步前进，为建设教育强国，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献！