北京市青教赛获奖教师名单
2021-04-06 发布:校工会管理员 点击:312次
时间 | 届次 | 姓名 | 学院 | 组别 | 获奖情况 |
1995 | 第一届 | 桑立新 | 材料学院 | 理工组 | 二等奖 |
1998 | 第二届 | 杜刚 | 信工学院 | 工科组 | 二等奖 |
2001 | 第三届 | 吕建国 | 工程学院 | 理工 | 三等奖 |
2004 | 第四届 | 颜丹平 | 地学院 | 理工 | 二等奖 |
2004 | 第四届 | 詹骞 | 地学院 | 理工 | 三等奖 |
2007 | 第五届 | 戚洪彬 | 数理学院 | 理工 | 二等奖 |
2009 | 第六届 | 陈家玮 | 地学院 | 理工 | 二等奖 |
2011 | 第七届 | 郭颖 | 珠宝学院 | 文史类 | 一等奖、最佳演示奖、最佳教案奖、最受学生欢迎奖 |
2013 | 第八届 | 赵俊芳 | 数理学院 | 理工类 | 二等奖 |
2015 | 第九届 | 耿凤杰 | 数理学院 | 理工类 | 二等奖、最佳教案奖、最受学生欢迎奖 |
2017 | 第十届 | 刘煊赫 | 数理学院 | 理工类 | 三等奖、最受学生欢迎奖 |
2017 | 第十届 | 张启升 | 地信学院 | 理工类 | 三等奖、最受学生欢迎奖 |
2019 | 第十一届 | 杨宗锋 | 地学院 | 理科类 | 一等奖、最佳教学演示奖、最佳教案奖、最受学生欢迎奖、最佳教学反思奖 |
2019 | 第十一届 | 范玉双 | 数理学院 | 理科类 | 二等奖、最佳教学反思奖、获最佳教案奖 |
2019 | 第十一届 | 刘芳 | 马院 | 社科类 | 二等奖 |
2019 | 第十一届 | 胡腾 | 土科学院 | 理科类 | 三等奖 |
2021 | 第十二届 | 由雪莲 | 海洋学院 | 理科类 | 一等奖(第一名)、最佳教案奖、最佳现场展示奖、最受学生欢迎奖、最佳教学反思奖 |
杨越峰 | 数理学院 | 理科类 | 一等奖、最佳教案奖、最佳现场展示奖 | ||
李华姣 | 经管学院 | 文科类 | 一等奖、最佳现场展示奖、最佳教学反思奖 | ||
2023 | 第十三届 | 许博 | 珠宝学院 | 理科类 | 一等奖、最佳教案奖、最佳现场展示奖、最受学生欢迎奖、最佳教学回顾奖 |
许争鸣 | 能源学院 | 工科类 | 一等奖、最佳教案奖 | ||
李传辉 | 地信学院 | 工科类 | 二等奖、最近现场展示奖 | ||
邵玲 | 经管学院 | 文科类 | 一等奖、最受学生欢迎奖、最佳教学回顾奖 |
青教赛优秀指导教师(排名不分先后) | ||
时间 | 届次 | 姓名/学院 |
2021 | 第十二届 | 安海忠(经管学院)、于炳松(地学院)、杨宗锋(地学院)、耿凤杰(数理学院)、范玉双(数理学院)、郭颖(珠宝学院) |
2023 | 第十三届 | 郭颖(珠宝学院)、杨宗锋(地学院)、由雪莲(海洋学院)、吴三忙(经管学院)、李华姣(经管学院) |
青教赛优秀论文奖 | ||||
时间 | 届次 | 姓名 | 获奖 | 论文 |
2021 | 第十二届 | 由雪莲、于炳松、吴怀春、刘豪、杨宗峰 | 一等奖 | 教学科研深度融合的模式实践与应用——以沉积学百年未解谜题“白云岩问题”为教学案例 |
刘煊赫 | 二等奖 | 五星教学法在大学化学课程教学中的运用——以沉积溶解平衡为例 | ||
徐栩 | 三等奖 | 创新教学在泛函分析课程中的探索与实践 | ||
黄昊翀 | 三等奖 | 太赫兹光谱仪虚拟仿真实验教学平台设计研究 | ||
吴静 | 优秀奖 | 新中国史与新中国化学史有机融入高校化学课程思政 | ||
2023 | 第十三届 | 程骋 | 一等奖 | 理工科课堂通过教学言语产生学习张力的模式及路径——基于地质灾害防治课的实践与探索 |
由雪莲,辛仁臣 ,杨宗锋,于炳松 | 一等奖 | 有效构建沉积学课堂教学设计范式——基于参加第六届全国高校青年教师教学竞赛的思考 | ||
许争鸣、李治平、由雪莲、 杨宗锋、 于炳松 | 二等奖 | 多元化教学方式在钻井与完井工程课程中的实践应用——以牙轮钻头破岩原理为教学案例 | ||
孙辰晨 | 二等奖 | 《特种设备安全》课程思政教学探索 | ||
李传辉,由雪莲、杨宗锋、邹长春 | 二等奖 | 地质-地球物理复合专业地球物理勘探类课程线上线下“三维”混合式教学创新与实践——以《地震与测井原理与方法》课程为例 | ||
孙鸿雁 | 二等奖 | 新工科背景下《概率论与数理统计》教学改革 | ||
商虹 | 二等奖 | 有机化学课程中的美育思考与教学实践 | ||
孙兵 | 三等奖 | 面向非化学专业物理化学课程思政教学探索与实践 | ||
刘晓博 | 三等奖 | 改进海洋地球物理教学模式——加强培养学生编程能力 |